大多数的加拿大人给我们的感觉都是自信，热情洋溢的，无论是儿童还是成年人，都有着侃侃而谈的口语表达能力和胸有成竹的自信，这种自信并非与生俱来，而是学校、家庭和社会共同培养的结果。

（一）“无条件爱你”的家庭教育
孩子出生以后，加拿大父母会跟孩子说：宝贝，无论你是健康还是病弱，聪明还是愚笨，美丽还是丑陋，爸爸妈妈会永远爱你。父母爱你仅仅因为你是他们的孩子，而不是你是一个怎样的孩子。每一个孩子都是天使，他们能感受到家庭对他们的关爱和尊重。
（二）注重 “尊重教育”和“赏识教育”的学校教育
自信，来自自尊，是孩子们对自我价值的肯定。孩子最先接触的自尊是来自外界对孩子的尊重，受到尊重的孩子才有自信，这也是加拿大学校提倡“尊重教育”和“赏识教育”的原因，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和他人的比较而自卑，意识到每个人都是独立的个体，都拥有自己的闪光点。
加拿大的成年人把小孩当做大人一样尊重：学校里没有确切的“老师”和“学生”之分，更像是朋友的相处；学生是主体，任何牵涉到学生的决定应该先和学生商谈；不随意翻看孩子的日记手机或其他隐私……因为他们知道，一个不被尊重的孩子不仅没有自信，以后也不会懂得尊重别人。
Felix中学的走廊上挂满了历届毕业生的照片，学校用这种方式来纪念每个在学校学习生活的学生，也是想告诉没有毕业的学生——“我们为你们骄傲”。让每个学生都知道，自己对学校的重要意义。
常被别人赏识的孩子更有自信。每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，那么他就会自然而然地产生愉悦、自我肯定的感觉，他的心里就会充满自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放、没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
在Murielle-Dumont小学的每一个教室门口都会有一个特殊的位置来放置、张贴学生获得的“黄”单和“白”单，可以说这是最受学生欢迎的奖励措施，没有之一。
“黄”单是一张记录学生优秀行为的通知单，因为它的颜色是黄色的，故此得名。“白”单内容与“黄”单类似，是用来表扬整个班级的优秀表现。与国内相比，这些荣誉的颁发显得既“正式”，又“随性”。
它的“正式”表现在，每张“黄、白单”下面都有老师、校长和家长三方的签字及评价。老师，尤其是校长的签字和激励性的话语，会让学生感受到来自于他们的爱和鼓励，从而油然而生一种自豪感和自信心。同时，老师还会要求学生把“黄”单带回家，给家长展示、邀请家长对学生的行为进行再一次的评价，这样，家校形成教育合力，更加有利于学生自信心的养成。
说它“随性”是因为，任何老师，任何场合都可以给孩子签发“黄”单，肯定孩子的优秀表现；很多“白”单的签发，不是评比得来的，大都是由包班老师（班主任）自己提交，他们一发现自己班级的优点，就会毫不犹豫地给自己的班级奖励“白”单，上交校长签字后，全班师生就会开开心心地把这张单子张贴在自己班级门口最显眼的地方。自己肯定自己，不是一种虚荣的骄傲，而是对自己的自信和对自己最大的鼓励。

注：Felix中学与Murielle-Dumont小学是山东师大基础教育集团与加拿大魁北克省蒙特利尔玛格丽特-布尔瓦教育局共同推出的小学生留学项目的参与学校。